读管建刚的《教师成长的秘密》

       既然是秘密，就不会让人轻易知道。管建刚，以自己的成长历程为观察对象，从个体在走向成功中，所经历以及所做的，进行了细密观察和记录，从而整合出了这样的一本书《教师成长的秘密》。他是一个成功的个体，他从自身的角度，来分析，成功并不是一件难事，难得是没有进行记录，没有进行思考，没有进行相应的表达。

      我的书架上，躺着几百本书，我不止一次在端详着他们，但是，其中的一部分，当他们经过我当时的精挑细选，从济南的书店，跟着我坐公交车，计程车，来到我家的时候，我是很认真的对待他们，但是，没有想到他们，静待在那里，体验出了束之高阁的味道。是不是当时的我，眼光有问题，只是看了看题目，就把他们带回了家？

      新年，我审视着我的书籍，也审视着我的时间，也审视着我的思考，以及我的写作。

      从没有向这样的一本书，对我有着这样的吸引力。从1月3日下午，一直持续到晚上11点半，我想，是我对教师的成长特别感兴趣，因此，就有了这样的长时间的阅读。读毕，掩卷而思，从这样的书中，能立刻做的，就是，每天进行班级以及教学工作的记录，并对存在的问题进行思考和解决，而关键不在规定多少字数，而关键来自于持之以恒的思考和记录，如此，一天，一年，时间累计到10年后，心中的梦，就有可能要实现了。

      再来看看这本书，共分为5个部分。当我从目录看看大致内容时，没怎么弄清楚，他究竟想表达什么，再看看细目表，以及每个细目表下的内容，才能知道他究竟发现了哪些秘密。

     第一部分，2.18%的基础教育。对于教育基础，他分为5个章节。

      1、不喜欢也能很出色（喜欢数学、经商经历、特级教师、四字真言、不喜欢什么、最重要的）

      2、  至少了2.18分（我的基础、少了2.18分、没有弱势、一把双刃剑）

      3、 特点不是优点（逃离完美、瑕疵也美、不要跟风、内在的自己、可爱的缺点、超越缺陷）

  第二部分，120%的教育渴望

  第三部分，75%的教育奋斗

  第四部分，63%的教育韧劲

  第五部分，10%的教育写作

      当我看到这样的一系列数字的时候，首先想到的，竟是班级量化，因为这是按照一定比例进行计算的。管建刚老师是怎么算出来的这样的数字？带着疑问，我快速的读完，确实有很大的启发，不信，你也读读。