本周我们生物教研组开展第二个研究性学习活动—做“朝鲜辣白菜”。这个活动主要是将生物学知识运用于生活实践,利用无氧条件下微生物发酵的原理腌制“辣白菜”。此次活动不光能培养学生学习生物学的兴趣,还能收获美味的“辣白菜”。活动主要分三个阶段:
第一阶段:盐腌大白菜。
第二阶段:将生姜、大蒜、辣椒粉、香菜、味精、苹果、梨、糖、芝麻等原材料搅和成糊状,一层层均匀涂在腌好的白菜上;之后用保鲜膜密封,发酵数十天。
第三阶段:产品检验,品尝成果。
周二下午课外活动,我们引导学生完成了第一个阶段的任务,将白菜去掉老叶、烂帮,根部切掉脏的外层,清洗干净。将白菜放入缸中盐渍,放一层白菜撒一层盐(可多放盐),装满后加入少量清水,上面用重物压住。预期经过1-2天后,盐水淹没白菜,取出用清水洗净,沥干水分待用。
此次活动所需原材料均由学生自行解决;案板、刀具、储米箱由我们老师解决,在此特别感谢语文组
期待我们新鲜、美味的“辣白菜”……
附:生物学科研究性学习2—朝鲜辣白菜的腌制方案(
实验原理:
朝鲜辣白菜是以新鲜白菜为原料,浸泡在加有多种香料的盐水中,经发酵作用而成。白菜在盐水中发酵,主要是在乳酸菌的作用下进行的。乳酸菌是利用原料中的糖分发酵而成。乳酸菌能抑制有害微生物活动而起到保贮白菜的作用,并使白菜产生酸味,而且清脆凉爽。
原料:
大白菜
1公斤,香菜0.3公斤,味精0.04公斤,苹果3个,梨3个,糖0.25公斤
工具:菜刀、案板、擦子、大缸、菜盆、筷子、一次性手套、保鲜膜、口罩
制作过程:
1、 将白菜去掉老叶、烂帮,根部切掉脏的外层,清洗干净。
2、 将白菜放入缸中盐渍,放一层白菜撒一层盐(可多放盐),装满后加入少量清水,上面用重物压住。1-2天后,盐水淹没白菜,取出用清水洗净,沥干水分待用。
3、 辣椒面加凉白开调匀活成糊状,将生姜切丝后剁碎、大蒜切碎、香菜切末,苹果、梨擦成丝后剁碎拌入辣椒糊中,再撒盐、糖、味精各少许,搅拌使之成为馅状调料。
4、 将白菜从中间切成两半,从白菜内层将调好的糊一层一层均匀抹在白菜上,白菜抹好后放入菜盆中,其上用保鲜膜密封。
5、 将做好的白菜放在阴凉地方, 2周后即为成品。
备注:本制作过程所需的时间比较长,其中白菜的腌渍过程需1-2天,发酵过程则大约需要2周左右,时间的长短还受温度的影响。
注意事项:
1、坛中的菜应尽可能放得满一些,因为这样坛中的氧气少,适于厌氧的乳酸菌生长繁殖,其它菌类受到抑制。
2、要泡的菜只要洗净去掉浮水即可,不能在太阳下晒成干或牛皮状,那样的泡菜不脆。
3、若想泡菜香,不能只泡一、二种菜,菜越杂越好,坛内水可连续永远地使用下去,而且越陈越香。
4、泡菜制好后,不能让生水落入坛中,每次放新菜,一定无生水。
5、取泡菜筷子最好专用,不能有油腥儿。
附:生物学科研究性学习活动报告(2)
课题题目 |
腌制“朝鲜辣白菜” |
负责人 |
陈燕 | |
活动时间 |
5:10—5:40 |
地点 |
教学楼一楼生物实验室 | |
参加成员 |
指导教师 |
陈燕、李玲、刘玉珍、王梅、石学臣、南舒婷、孙娟 | ||
学生 |
课题组所有成员 | |||
活动目的 |
培养学生学习兴趣;将生物学原理应用于生活实践,提高操作技能 | |||
依据原理 |
微生物在无氧条件下发酵 | |||
所需材料 |
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所需用具 |
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活动步骤 |
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教师点评 |
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自我分析与评价 |
1、你腌制的辣白菜成功吗?色泽如何?口味如何? 2、你知道腌制白菜的过程中会产生什么物质吗?需多长时间才能达到卫生标准? 3、你认为制作方法中有需要改进的地方吗? 4、如果没有达到预期目的,你认为主要原因是什么? | |||