3月5日上午，泰安市基础教育教学研究室领导在朱增兴副主任的带领下，对我校进行了为期半天的教育教学工作视导。
上午第一节，学校分管教学的副校长王德海同志向教研室领导详细地汇报了我校的教学工作情况。重点从“领导班子坚持以教学为中心，紧抓教学质量不放松”“认真抓好过程管理”“扎扎实实搞好课堂改进”“做好学生的培优工作”等方面介绍了我校的做法及取得的良好效果，说明了下一步努力的方向，并提出了合理化建议。
上午第二、三节，各学科教研员跟进学科，加强对课堂教学的指导，接着与各学科教师分别进行了座谈，了解学科进度、聆听课改思路、交流教学教研心得、传达上级精神。整个过程紧凑而严密，气氛和谐而热烈，使广大教师受益匪浅。教研员在忙碌的间隙里还对教师的备课、听课、教研活动记录等教学常规进行了检查。
课间操时间，教研室齐玉河主任负责对三个年级的学生进行了问卷调查，内容涉及常规教学、教学方法与效果、师生关系等方面。
上午第四节，教研室领导对这次视导的情况进行了反馈。
首先，研室朱增兴副主任讲话，认为自开学以来我校的教学工作相对于上学期更规范、更精细，充分体现了创新。具体来说：学校领导班子把主要精力用于抓教学，而且亲自抓。通过推门听课与老师们研讨教学，采取校长包学科制度，引导学科制定最优措施，围绕课堂教学质量的提高做出了很大努力。从去年高考的成绩来看，全校付出了艰辛的劳动，产生了非常好的社会影响。今年招生总体整齐，高一通过课堂改进，使学生很好地成长、转化。学科教研富有生机和实效，形成独具特色的学科教研模式。学校领导集中力量抓课堂教学、教学质量、课程建设，校本课程建设有特色，符合课程特点，体现了实用、整合的特色。说明学校在质量、效益上提升很快。高一、高二统考的有效人数超过了入校时各分段人数，学科教学起了很大作用，学科治理科学、规范，学校凝聚力增强。正是由于学校领导把主要精力都放在抓质量、课堂改革和教学研究上，所以学校无杂音。通过课堂改革，加强了学生学习习惯养成、学习能力建设，特别是培养了终身学习的能力。以上充分说明：课堂改革成效大，教学管理科学化，校本课程有特色，教学质量提升快。
朱主任进而提出了下一步努力的方向：第一，大力推行增值评价方案，从过程看提高。不要光看文化课，也要注意音体美教学。第二，要注意学科加强班的建设。补薄弱学科，提高学生的转化率。高三要强化音美教学，强化基础、主干，要有单独的学案，精选教学内容。高二要加强音美班的文化科教学。在三类学生的重点培养上，三个年级要同步前进。第三，在常规上要继续推行好的做法，做到作业考试化、习题分数化、过程实战化。学校在课改、课程建设、教研建设方面扎实、有特色，要加强对材料的整理，进行适度范围的介绍和专题性、及时性的宣传。
朱主任最后用了四个词语对我校的教学工作进行总结和鼓励：生气勃勃、魅力四射、继续推进、注意传播。
接着，教研室董茂银书记做重要讲话，认为我校的教学认真落实了各项规定，全校上下凝神聚力，拼搏奉献，深化课堂改革，管理严、细、实、恒，教学成绩显著，受到社会、家长的普遍认可。提出了中肯的建议：第一，各学科继续深入钻研课程标准、落实课堂目标、提高学科能力。第二，以特色课程为机制，安排重点学科名师讲堂，重点讲授阶段性较难的知识。第三，高一、高二看学生学科优劣程度来明确高考目标。
最后，学校校长王祖丽同志讲话，认为教研室领导的建议很有指导性，切中了学校需瞄准和改进的问题。在课堂改进、课程建设、教学管理等方面我们做得还很不够。总体上对课标的研究不够，学科发展不均衡，教师感觉改与不改效果不一样。在今后的工作中要以“标”为标，学校做到让每个教师在自己的位上多干点事。名师讲堂要推动，理化学科要突破，让实验室、功能室充分发挥作用。赞同“作业考试化”“习题分数化”的说法，认为体现了精细化管理。年级、学科的差异性、落后性对长城中学尽快脱胎换骨是很大的制约，学校要研究突破解难题的方法。期待教研室把我校作为自留地，经常进行鞭策。要想办法改进，加大沟通力度。最后王校长代表学校表态，决心继续好好干，同时找准问题，争取措施到位。
教研室的教学视导为我校新学期的教学工作引入了源头活水，教研室领导对我校教师课堂教学的指导、热情的鼓励、中肯的评价极大增强了教师的工作积极性，对于推动课堂改进、提升教学质量、加快教研和课程建设、促进教师的专业成长必将起到重要的作用。视导工作虽然时间紧促，但是成效显著，我校全体领导干部和教师将借这次视导的机遇再接再厉，大力实施幸福教育，为建设“学生喜欢、教师乐业、家长满意、社会公认”的学校而贡献力量。
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