10月15日下午，长城中学英语教研组召开全组教师座谈会，学校校长王祖丽、副校长王德海、课程中心主任徐春华莅临指导。会议由英语教研组组长王红主持。
座谈会上，高一、高二、高三的备课组长交流了本学期的工作计划和教学思路。高一备课组长吴晓文强调，高一的教学重点是培养学生良好的英语学习习惯，搞好初高中知识的衔接。通过问卷调查、全员导师制等形式了解学生的学情，注重集体教研，进一步深化课改。依据因材施教的原则，分层教学，使学生的基础和能力都有所提升。高二备课组长卜德霞强调，本学期的工作目标是教学质量要有大的提升，确保学生顺利通过学业水平测试。抓常规、抓集体教研的同时，继续采用“一案三学四步“的教学模式，将小组合作学习作为课堂教学的核心，根据不同层次学生的需求，进行分层教学。另外利用单词英雄大赛、英语书写档案袋等丰富多彩的课外活动进一步提高学生的英语学习水平。高三备课组长李孟就高三各轮复习内容及备考策略做了详细安排。发挥集体教研力量，认真研究高考。要进一步完善“一案三学四步”小组合作学习模式，发挥微课在复习课中的导入、点拨和提升作用。针对2014年高考英语题型的新变化，尝试小语境教学策略，将大目标细化为若干个小目标，循序渐进。跳出英语高考山东卷的限制，多接触全国各地高考题。依托英语沙龙、写作达人等活动，切实增强学生的英语综合能力水平。
课程中心主任徐春华对英语教研组的工作给予充分肯定，并对本学期的工作提出几点建议。高一要注重初高中的衔接；高二立足学考，渗透高考意识；高三立足高考，明确考纲、考向，及时了解热点动态。其次是要继续推动课改，在进一步完善导学案的同时，加强对学生激励机制的完善，充分利用学习蓝卡、积分晋级榜等形式，增强学生的课堂参与意识。要借助研究性学习活动，激发学生英语学习兴趣，多角度提升学生的综合素养。另外，老师们要不断学习，多读书，多写博，将教育博客变成大家思想交流的平台。
王红老师就如何开展集体备课提出几点要求，集体备课要“三定”，即定时间、定地点、定中心发言人，实行提前一周集体备课。做到“五统一”，统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。优化“两法”，即教师的教法和学生的学法，精选“两题，即课堂练习题和课后作业题。进一步增强备课组集体协作意识，切实提高集体备课效率。
学校副校长王德海对英语教研组的工作给予了很高的评价，特别是近日我校圆满举行了高三英语研讨会，体现出我校的课改特色。这也是英语教学质量大幅上升的关键。并对英语组提出更高的期望——争做课改的排头兵。强调在深化课堂改进的同时，结合英语学科特点，狠抓词汇教学，狠抓落实，针对学生英语基础薄弱的现状，将复习和新授知识有效结合，培优与辅弱并重。特别要进一步探索学困生提高英语水平的途径，发挥好学习蓝卡的激励作用，引导学生积极参与课堂活动。
最后学校校长王祖丽对高三研讨会的圆满举行给予了很高的评价，强调各年级要依据各自特点，落实备课组的工作计划，开展扎实有效的工作。在加强课堂改进的同时，积极筹备学科社团，以此带动学生的英语学习。老师们要积极反思教学教研活动，以博客的形式促进自身的专业成长。
本次座谈会不但为提高英语课堂教学水平起到了很好的推动作用，还为下一步的教研、教师的专业成长指明了方向。全组教师将齐心协力，争取早日成为学校课堂改进的排头兵。
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