教研组 |
活动名称 |
时间 |
活动内容介绍 | |
语 文 教 研 组 |
举行“语文促优示范课”活动 |
3月1日—4月5日 |
从三个年级中选取期末考试成绩较为突出的六位老师出示示范课,每周由一位老师主讲,语文教研组全体老师听课并研讨。 | |
2015级语文基础知识自主积累活动 |
每晚6点30分至6点45分 |
我组借力语文教研组促优示范课活动,根据张华老师介绍的经验做法,在全年级开展语文知识积累活动。 | ||
数 学 教 研 组 |
高一数学组优胜教师示范课 |
3月10日 |
数学组晁阳老师执教优胜教师示范课,老师们通过听课、评课,对新学期课改的模式继续进行探索交流。 | |
高一数学电子化集体备课观摩与研讨 |
3月2日 |
高一、高二年级各备课组长观摩数学组电子化集体备课,讨论交流可以借鉴的模式,提出改进的意见和建议 | ||
数学组视导研讨课 |
3月初 |
高二孙玉朋、高三王庆岭老师执教研讨课,教研员与全体数学老师共同研讨新授课与复习课的授课模式。 | ||
数学组优课研讨活动 |
3月中下旬 |
由数学组各备课组长和富有经验的老教师组成专家团队,对上报优课的老师进行观课、磨课和指导。 | ||
英 语 教 研 组 |
2015级英语笔记展评(2015级英语备课组) |
3月下旬 |
为进一步规范学生书写,培养学生定期整理、积累的良好学习习惯,拟在全年级举行英语笔记展评,优秀作品张贴并给予成长晋级加分。 | |
英语沙龙 (2015级英语备课组) |
3月中旬 |
锻炼学生英语语言的综合运用能力,进一步拓展学生视野,拟在全年级开展“英语沙龙”活动,激发学生的英语学习兴趣。 | ||
物 理 教 研 组 |
举行物理组优课研讨活动 |
3月10日-30日 |
从三个年级中选取四位教师进行优课录制,教研组专家团队集体研讨打磨。 | |
化 学 教 研 组 |
高一针对基本概念教学模式进行集体研讨 |
3月中旬、下旬 |
针对不同课型探讨最有效的教学模式 | |
高二化学研究性学习 |
3月下旬 |
锻炼学生对化学知识的综合运用能力,进一步拓展学生视野,激发学生的化学的学习兴趣 | ||
高三二轮复习研讨课 |
3月下旬 |
通过听课、评课,对高三复习课的模式进行探索交流。 | ||
开展对全国卷高考题研究 |
每月底 |
通过对近五年新课标卷高考题归类、讨论,形成方案,从容应对全国卷! | ||
政 治 教 研 组 |
陈小娟老师执教学科优胜课 |
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研究教材,针对学情,开展一案三学教学模式研讨课 | |
开展“知时事,晓天下”主题系列活动——两会知多少 |
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组织学生观看全国两会的召开,了解两会知识,学习总理《政府工作报告》 | ||
开展研究性学习活动 |
3月下旬 |
《从万达集团看企业的经营发展》为课题引导学生查阅资料,合作探究,进行研究性学习活动开展 | ||
历 史 教 研 组 |
学生活动 |
3月中旬 |
开展历史试卷规范答题活动 | |
历史组 名师示范课 |
3月下旬 |
泰山名师执教示范课,历史组教师听课学习交流并撰写教学反思。 | ||
历史组新老师汇报课 |
3月上旬 |
新老师执教汇报课,历史组教师对其进行评课并撰写教学反思。 | ||
历史组教师 高考研究会 |
3月初 |
听取一节示范课,历史教师加强业务学习,开展组内高考研究会。 | ||
生 物 教 研 组 |
高 一 |
学科优胜教师示范课 |
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由 |
积极报名参加学校组织的活动 |
3月中上旬 |
积极报名参加“一师一优课,一课一名师活动。 积极组织学生报名申报研究性学习。课题:从化验单中探究生命的奥秘 | ||
开展学生模型建构活动 |
3月 |
积极进行课堂改进,开展模型建构活动(如兴奋在神经纤维上的传导,血糖平衡的调节等),使课堂更突显生物特色,提高课堂效率。 | ||
生物新授课研讨课 |
第五周 |
由 | ||
高 二 |
编制理科及文科分层学案 |
3月 |
由 文科复习备会考 | |
积极报名参加学校组织的活动 |
3月中上旬 |
积极报名参加“一师一优课,一课一名师活动。 | ||
组织学生报名参加4月份生物奥林匹克竞赛初赛 |
3月 |
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高 三 |
积极报名参加学校组织的活动 |
3月中上旬 |
积极报名参加“一师一优课,一课一名师活动。 | |
二轮复习策略交流 |
3月中旬 |
高三各备课组二轮复习交流 | ||
一轮验收成绩分析 |
第四周 |
根据一轮验收成绩分析学科尖子生过关情况,艺术生成绩,分析学科成绩 | ||
地 理 教 研 组 |
高一:人口知识课外调查 |
3月中旬 |
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高二:中国梦我的梦“一带一路”畅想 |
3月下旬 |
结合所学知识对“一带一路”进行研究性学习 | ||
高三 |
第5周 |
二轮研讨课 |