2014级“研究两纲一题，撰写案例分析”活动方案

从2016年起，我省高考英语、文综、理综开始使用全国卷，为正确把握高考备考方向，提高备考效能，全面、深入了解高考内容分布、能力要求，以及高考试题命制的特点与趋势，有效提升各学科备考效能，决定开展“研究两纲一题，撰写案例分析”活动。现将具体要求通知如下，

      一、研究什么

研究对象：2016年考试大纲、2016年考试说明，近五年高考试题（语文数学为山东卷，英语理综文综为全国卷）。

研究方法：纵向比较研究，主要从近5年高考试题的对比研究发现规律性和非规律性。

研究内容：考查知识点、能力点、难度、命题角度、试题风格等要素的不变与变；备考复习策略，包括复习内容的选择、重点的确定、教学深度和广度，教学递进安排、习题试题选用、重要能力训练等方面。

二、如何组织

各备课组长负责组织本备课组成员。先制订简单研究方案，后分工各自研究（保证每个老师有不同的研究方向），再集体研讨，最后撰写研究成果。本次开展的活动，重点是加强对高三一轮复习的研讨。要求高二级部教师全员参与

三、案例分析撰写要求

基于论据说启示，简明扼要，字数不少于1500字。论据是就上述研究内容的事实性陈述，以及自己所负责的研究方向在近5年高考试题中的分布及分值的统计分析；论点：阐述备考策略，说明坚守什么，改进什么，注意什么，要采取哪些新办法。并在最后附自己研究方向的猜题（押题）案例。

四、评比安排

案例分析上交时间：4月30日，以学科组为单位交年级。每学科每人上报1-3篇。每学科按20%、30%、30%设一、二、三等奖。评比结果将上报学校。

高二年级

2016年4月