师恩难忘

    高二分班后，王老师一直担任我们的班主任。他那时四十出头，中等身材，微胖，发型看似“主席头”，目光炯炯，谈吐不凡，思如泉涌。

    在做他学生的日子里，我们学到很多很多。原本枯燥的历史教材，经他之口变得生动有趣。他的授课结合了许多历史典故，并适时地将历史题材的电影、电视内容糅合进教材中，听来栩栩如生。历史课成了我们的最爱，我对历史也开始产生浓厚兴趣。

    王老师善于传授学习方法。简化法、知识体系建构法、表格填充法、对比法等等成为我们制胜的法宝。他还鼓励我们互帮互助，采取了“一帮一”结对子的方式，带动了全班同学的学习。

    作为班主任，他提倡民主管理，鼓励我们实行“自治”。我们几个班委、课代表经常在讲台上慷慨陈词，着实过了一把“官瘾”。他还紧跟改革开放的春风，提倡转变思想，与时俱进。所以，无论是学习成绩还是各类文体比赛，我们班总是独占鳌头。

    今天想来，王老师最让我们佩服的还是他的人品。他为人真诚、正直坦率，坚守文人的高洁，从不随波逐流。痛恨不公现象，崇尚自然和简约，颇有“陶公”的风范。还有，他对学生的爱发自内心，溢于言表。公平公正之中又有所偏爱——对我们这些寄宿生。一群远离家乡的农村孩子，在这个陌生的城市感到孤独和自卑。是王老师用一种父爱兼母爱的情怀温暖了我们的心。我们的烦恼和忧虑总是逃不过他的眼睛，而经过一番推心置腹、循循善诱的谈心，阳光总会把乌云和潮湿蒸融。

    不能忘怀，那沮丧时亲切的安慰，囊中羞涩时他及时的相助，还有节日里他为不能回家的我们送来的红红的苹果、甜甜的点心······这些都让我们感到了家的温暖、亲人般的关怀。纵使岁月流逝，这些美好的花絮都将在心里珍藏，永远不曾远离。他的关爱温润、芬芳了一颗颗心灵，让我们在接受的同时也学会了赠与。爱在心与心之间传递着、交流着、感动着······

    十几年后，我们又回到王老师的身边，不过已是双重身份——老师的学生，学生们的老师。为人师的我们努力着、付出着，因为有我们老师的身影时刻在眼前浮现。

    面前的王老师，头发已泛白，但气色很好，神采不减当年。退休后的他赋闲在家，与书为友，有孙儿膝下承欢。言谈中不免回忆过去，感慨万千。坐在他的身边，又找到了当年做他学生的感觉，幸福无比。王老师关切地问起我们的现状——工作、家庭、生活······我们聊着、笑着，不知不觉中，两个多小时匆匆而过。起身告别，王老师送至楼下，微风中，他的身影竟略显苍老。心中涌起隐隐的痛——老师真的老了，与友走在回家的路上，一起沉默不语。

    莫言岁月催人老，人生何处不秋风！与友商量着每年都要来看看王老师，为了那份浓浓的师生情，也为了安抚心中那份隐隐的痛。

    记得有位作家说过，我们常常记起某个地方，是因为在那里有我们常常牵挂的人。母校是我们记忆的常青树。在那里，有与我们朝夕相处的同学、朋友，一起唱着青春的歌；更有给我们阳光、雨露，细心呵护我们成长的恩师。

    师恩难忘。就让岁月的风抚过记忆的风铃，轻唱在每一个清晨、午后、黄昏······