我一直坚信，亲其师才能信其道。所以，我必须尽心尽力尽职尽责地搞好语文教学，希望在以后的学习中不断发现彼此的闪亮点，营造团结向上、努力奋进的语文学习氛围。
一直在想，何为语文？或许口头描述是“语”，倾注笔端就是“文”。如此看来，语文直接影响我们的口语表达及书面写作。如果语文知识浅薄，势必会影响我们感情的抒发、思想的阐述。
故而在开学之初的今天，我要努力让学生认识到语文学习的重要性。其实，语文是颇有趣味性的。比如纪晓岚的“一”字诗：一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。十个“一”字为我们绘制了一幅老翁垂钓秋江图，老翁的形象形神兼备、栩栩如生。语言以及语文的魅力可见一斑。
又有徐渭写在山海关孟姜女庙的对联：海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。可见，语文学习是多么富有情趣。
更有王国维《人间词话》提到的：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。道尽古今之成大事业、大学问者必经的三种境界。
相信这些应该可以激起学生学习语文的些许热情了，那么学习语文应该采用什么样的方法呢？
我觉得我们可以这样做：
1、练好基本功。基本功包括钢笔字和普通话。军训期间，学生写了许多小文章，但是字迹非常潦草，有些甚至已经到了无法辨认的地步，这样会直接影响别人的阅读，更何况自是门面，谁不希望自己每天出门的时候小脸儿干干净净、漂漂亮亮的啊？
2、充分利用早自习。语文需要大量阅读，我们可以多翻阅报纸杂志，多读好的作品。而早自习无疑是大声读、动手写、用心记的好场所。
3、勤加练笔。语文教学可以归结为两大能力项——理解与表达。理解是其它各门功课所共有的，而运用语言进行表达却是语文科目所独有的。表达能力的培养，最集中的阵地便是作文教学。
语文是丰富多彩的，学习语文是充满趣味的。所以在新学年的第一课，我准备了这一节趣味语文，希望有趣味的开篇能够引起学生学习语文的兴趣以及对语文持久的热情。我想，只要有心我们一定能学好语文。
联系方式：