这里面最容易碰到的是英美加老师，其次是泰山石，新希望，明媚的春天，知止静安，政治呆子WANG，流沙，枫叶等，再就是还有小雨点，颜景洲，物理王磊。。。。。。。
我也做过班主任，但那都是很遥远的事情了---------我八十年代初刚刚参加工作的时候，先是做了一学期的副班主任，后来在我的主动请缨下，安排我做了班主任。
因为我刚刚参加工作，还缺乏工作经验，那时的“尖子班”的班主任我是没有资格做的，因此，每年总是安排我做“普通班”班主任，确实尝够了班主任工作的酸甜苦辣。
现在回想起来，做教育工作几十年，真正“亲”的学生还是那时候做班主任时期教过的学生。
读大家的博文，常常勾起我班主任工作的回忆，也加深了我对班主任工作的认识。
班主任工作很重要，上面千根线，下面一根针，班主任作为学校基层的最直接的指挥员，学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实，因此今年在学校的教代会上通过的三个方案其中之一就是班主任队伍建设方面的。
一支高素质的班主任队伍是我们学校事业兴旺发达的有力保证。经过多年的培养和锻炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教育教学的精英。但也毋庸讳言，由于我校近年来的生源状况出现了一些新的情况，学生管理出现了一些困难，因此对我校的班级管理工作如何开展，也确实有些令我们学校的一些
大家在博客文章中谈了很多很好的班级管理的经验和体会，我阅读学习以后，也很受启发，在这里把大家的一些做法归纳整理一下以“做一个会思考的班主任”为主题，从四个小的方面和大家聊一聊，算作我在这方面浏览阅读学习的感想吧：
（1）做好学生的思想工作，要培养学生的远大抱负，又要教育学生脚踏实地。
班主任工作立意要高，要特别注意加强理想教育，培养学生成为有理想有追求的有志青年，要教育学生有一个人生理想的追求，远大的抱负，为国家为社会也包括为自己的家庭做点什么，要告诉学生人生不能碌碌无为，特别是在年轻的时候。高中生正是树立理想和确定人生目标的重要时期，学生有了理想与追求，就会有取之不竭的学习动力，就不会怕读书苦，更不会厌学。同时，还要引导学生围绕自己的人生理想目标如何面对现实，脚踏实地去实现它。对于一个高中生来说这个“低”应该是读好高中三年书，上好每堂课，做好每次作业，要学会制定自己的小段计划，每月怎么办，每周怎么办等等。
（2）抓班级学生的学习成绩，要先做好有利于班级学生成绩提高的外部条件。
提高班级学生成绩是我们班主任的主要工作目标之一，我认为，首先抓好外部因素是抓好班级学生成绩的良策。所谓外部因素，就是先做好有利于班级学生成绩提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、寝室管理等等工作。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来就是如何提高班级整体到个体成绩了。很显然，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成绩的提高是必然的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成绩提高的相关外部因素上。
（3）抓班风学风要注重细节，培养习惯。
班风与学风是一个班级兴衰之关键。我们都能认识到班风与学风建设的重要性。抓好班风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处，但如何建成一个班风正学风浓的好班值得思考。养成教育讲求细严实恒，“细”被排在了第一位。我们要从工作实践中体会到从细处着手的重要性和有效性，这个细处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。班级管理工作之中的细节很多，如何卫生打扫和人员的落实、，学生桌上的书的摆放，墙上公告的张贴，饮水机保洁，学生作业上交，卫生区的状况等等都是细节。细节在班级管理中很重要。
（4）另外，我觉得应该在学生中开展“树榜样”活动，特别是树学生身边的实实在在的班级里的榜样，这项活动也十分必要。
其实，大家在自己的博客中很多都已经谈到了，我作为群组博主之一，只是对大家的观点作个归纳总结罢了，供大家参考吧
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