近日，我校举行“青年教师课堂教学展示活动”，作为青年教师的我有幸聆听范新国主任与李慧老师执教的示范课，收获良多。
两位教师的课堂教学精彩纷呈。他们遵循我校“一案三学四步”教学模式，课前准备相当充分，学案制作规范，课件设计精美，紧紧围绕考纲课标制定教学目标；教学思路清晰、环节紧凑、重难点突出、详略得当，在完成教学目标的过程中运用多种教学方法，如问题式教学法、“我是小老师”、小组合作探究等方法充分调动学生学习积极性，同时留给学生一定的思考时间和思维空间，课堂上减少了“讲与听”，增加了“说与做”，尝试了“教与评”，学生学习积极性高；题目设计有梯度，思维含量高，两位老师都特别注重方法规律总结和做题规范性指导，课堂效率高。另外，两位青年教师教态自信、情绪饱满自然、语调轻重缓急得当，课堂调控能力强。
范新国老师多媒体教学手段运用自如，“口诀记忆法”既体现了教师的教学智慧又形象生动方便学生记忆；李慧老师的课堂既有广度又有深度，涉及横向中西对比纵向模块整合，渗透高考意识，符合高考二轮复习的思路，可谓是两堂精彩成功的示范课。
感谢学校组织的此次活动，入校以来学校对青年教师倾注了满腔热情，对新教师的培养不遗余力，寄托着对青年教师的期望。作为青年教师的我更要以感恩之心，珍惜每次学习的机会。
“莫道君行早，更有早行人”。听完两位老师的课后我更深刻地体会到学习的重要性和紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，吃准目标的原则精心打磨每一节课，提高驾驭课堂的能力，打造高效课堂，提高自身素质，不断学习，博采众长，积淀教学素养，努力形成个人的教学风格。学习是一个永无止境的过程，学习、交流、反思、实践、写作、阅读、记录，是教师职业的一种成长方式，我也愿意以这种方式继续我的教师专业成长之路，努力成为一个与时俱进的智慧型优秀教师。
走在春天里，做有梦想有担当的长城人。
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