5月13-14日，泰安市教育局师资培训科主办了“泰安市教师教育网开通仪式暨首届泰山名师名校长发展论坛”，我有幸参加。通过与专家的面对面眼界大开、受益匪浅。
专家和名师的成长经历各有特点，但他们为个人理想而付出的艰辛，不达目标决不罢休的坚韧却是一致的。在听报告的过程中，一直兴奋着、感动着，在笔记上写下了这样的四个关键词：思考、研究、创新、坚持。
（1）思考。我发现，名师的共同特点就是，善于思考，这也是名师与普通教师的重要差别。一般老师的工作多数是顺从的，常常是跟着感觉走，或者是跟着习惯走，或者是跟着条条框框走。“去年就是这样做的”、“别人都是这样做的”、“学校就是这样要求的”……。我思故我在！名师的共同点就是，善于思考，勤于反思。在做之前、在做的过程中、在做之后不断地反思、比较、总结。边做边思考，边做边总结，边做边完善……；
（2）研究。我发现，名师的另一个特点就是，以研究的姿态对待学习、工作和生活。一般老师的学习、工作和生活就是普普通通的学习工作和生活，缺乏研究，缺少琢磨。听听名师的成长经历，他们的学习是研究性学习，学什么、怎么学、学到什么程度、为什么这样学等等心里非常清楚，用研究的方式进行学习，无论是向书本学还是向榜样学；他们的工作时常是研究性工作，善于发现问题，能够从实际出发全面地分析问题，巧于寻找解决问题的“又好又快”的方法……；他们的生活也是研究性的生活，修身齐家别具风格。这一切都令我既羡慕又佩服！
（3）创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新也是一个人成长的有效途径。名师们多数都是身怀绝技，有的长于教育，有的长于教学，有的长于教研，有的长于写作，有的口若悬河……。在具体的教学工作中也善于创新，比如常州一中的低起点教学要求是：浅浅地起，慢慢地动，狠狠地练，勤勤地回。浅显易懂。比如陈雨亭博士总结遵循规律，追求智慧：想得到，做出来，写出来，坚持下去，不断超越。简单，实用，高效；
（4）坚持。职业倦怠几乎是影响教师成长的主要因素。特别是当老师已经评上并且聘上高级职称之后，成长的动力顿失，我个人也不例外。但是，听名师的报告强烈地感觉到他们对于个人职业理想的那种追求，对于自己喜欢的事业的那份坚持着实令人感动。有大智慧的教师，当取得成绩的那一刻，就是“清零”的那一刻。从这一刻起，又确立新的奋斗目标，轻装上阵，奋然前行，不达目标决不罢休，不断前行，不断超越……。
思考、研究、创新、坚持，多么简单实用的方法！参加这次会议，与专家名师面对面很有幸。感谢学校给了这样的学习机会，感谢组织者的精心，也感谢专家们的精彩的报告。
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