老师，和我们聊聊天吧

    “老师，和我们聊聊天吧。”文这一开头，大家随声附和。

    “对了，老师，想问您几个问题。”

    “您别走了，坐在这里休息吧。”······

    他们你一言我一语，整个教室热闹异常，象是新闻发布会现场。

    “好啊，我也想跟你们聊聊了，咱们今天就来个群聊吧。”大家都笑了，我又说，“请出题。”

    话音一落，阿杜抢先说：“老师，明年的春季高考很难吧？”

    文接过话头，“别想了，班主任不主张报。”

    我笑笑说：“我打听过了，春季高考需要考一些专业方面的知识，对你们来说，有些难度。如果疲于应付，还不如集中力量准备夏季高考。高考结束后，你们不用愁没学上。”

    平平说：“老师，那您说，我是走高职好呢还是走专科？”

    我说：“两者有所不同。高职（职业技术学院）侧重实际动手能力，大多直接为一些单位比如说企业输送技术型人才；专科侧重理论知识，专业辐射面广博一些。不过以你的聪明程度，可以试着敲敲本科专业的大门哦。”

    “我妈让我报**职业技术学院，我叔让我报**学院。”

    “别人的建议仅供参考，你自己的人生道路还是靠自己走，明白吗？”

    他点点头，然后诡异地一笑，“那您的人生道路是您自己选择的吗？”大家一听都笑了。

    我无限感慨地说：“当然是喽。当年我父母深受政治迫害，因此，对我的未来总是充满了忧虑。高中时，父亲曾经告诫我说，不要当老师（老师辛苦啊）；高中分科不要学文（文人是‘臭老九’啊）；即使学文考大学也不要报政治或历史（触及敏感问题，容易被人‘揪辫子’啊）······”话还没说完，大家就哄堂大笑。

    “老师，您违背了父亲的意愿，您后悔吗？”芬说。

    “是啊，我违背了父亲的意愿，而是走了一条自己喜欢的路。”我笑着说，“你们看我象后悔的样子吗？”集体摇头，然后我又说，“既然选择了自己的路，就要克服一切困难坚定地走下去！”

    小北说：“老师，您是哪个大学毕业的？怎样啊？”

    “曲阜师范大学，当然很好喽。我为毕业于这样的学校而感到无比骄傲呢！”

    “老师，那您说我们明年能考好吗？”

    “只要努力，一定会考出好成绩的！要为学校增光啊！”看着大家兴奋的样子，我说，“我们学校的春天就要来了。”然后给他们讲了近几年的发展势头和外界对我们学校的高度赞誉。

    小北跑到我的身边，悄悄地说：“老师，我想报曲阜师范大学历史系，毕业后到咱学校来应聘，到时候您可要帮帮忙啊！”

    原来这个丫头是提前在我这里“走后门”啊，我偷偷笑了，不过使劲点点头，“没问题，咱们一起努力啊！”

    看看表，第三节晚自习已经上了十几分钟了，看这形势，如果不打住的话，一定要聊到天亮呢！

    我慌忙示意大家安静下来，然后说：“今天的话题很有意义，我也增强了继续陪着大家走下去的信心和干劲。今天的聊天就到这里，如果个别同学还有问题，我们可以继续到走廊上去聊。大家如果乐意，平时随时可以找我哦！”

    文接了一句：“想家的时候可以吗？”我做了一个OK的手势，大家都笑了。

    ······

    能看着一个个学生成长，是一件多么平凡而又幸福的事！

    学生是教师职业幸福感的源泉，只有通过他们，我们才会实现自己的教育理想。

    走近学生，轻轻拨动他们心灵的琴弦，仔细聆听那来自心灵深处的呼唤，我们也会深受感染，而后不自觉地融入其中，与他们共同演绎一段精妙绝伦的乐音。

    《子路、冉有、曾皙、公西华侍坐》中，孔子与众弟子坐在一起，孔子说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”意思是说，“不要以为我比你们年长一些，就不敢和我说真话，不要在乎我们之间的年龄差距。”正是在这种平等、宽松的氛围中，学生们畅谈理想，弘扬个性，师生对话，如沐春风。

    教育的融洽共鸣，教师与学生的和谐相处应该就是这个样子的吧？