根据教研室视导反馈要求，本学期学校从三方面加强教学过程的管理，扎扎实实落实好教学常规，主要是加强集体备课和主备人公开课，单元检测和学生全员导师制管理。各级部借助教务处提供的三方面的材料，加大过程管理中教学质量监控和学生的有效管理。要求级部主任开好三个会（学科组长会、班主任会、全体教师会），做好动员工作，讲清工作程序和要求。
1、集体备课和主备人公开课一周一次，学科组长认真组织，确保备课效果并做好翔实记录，每周一交上周的备课、评课材料，级部统一收齐交教务处。
2、学科组长组织单元检测，做好考试分析及查缺补漏，切实起到提高教学质量的作用，每检测一次上交级部一次材料，级部收齐每学段（期中、期末两次）交教务处存档。
3、在全校范围内推行全员导师制，班主任牵头将本班所有学生分给每位任课教师（大学科多分几个，小学科少分几个），期中、期末考试后各收一次，由级部检查。班主任及时督促负责收齐交级部，级部通过调控管理，使其真正起到全员参与的过程管理的作用，杜绝后补或不认真做学生工作的现象。学期结束后由教务处收齐检查一次，学年结束级部将完整的材料交教务处存档。
级部主任是落实以上教学常规的直接负责人，要加强过程中的监督、调控，安排专门人员管理材料。对不良现象及时指出，并按照要求做好。希望各级部认真抓好工作的落实，切实展现出本级部良好的工作作风和精神面貌，促进教学质量的提高和学生的有效管理。教务处将抽查落实情况并在学校办公会上通报。
各级部要注重书面材料的检查和保存，要求材料全、质量高，按时间要求汇总好上交教务处，教务处做好保存，及时总结经验，做好检查、评价、指导和推广工作。
泰安长城中学
2010年10月20日
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