——泰安长城中学近期师德教育“双争”情况
泰安长城中学高度重视师德师风建设工作。把“争做敬业先锋，争当师德表率”工作摆上重要日程，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。现将第一、第二阶段工作总结如下。
一、抓好宣传动员
召开师德教育“双争”动员动员大会，制定了了《泰安长城中学争做敬业先锋、争当师德表实施方案》，王祖丽校长作了动员讲话，在动员会上提出了我校师德“双争”百日教育活动的口号是：“教书育人高标准，日常管理精细化；师德师风零投诉，敬业爱岗零缺陷”
二、抓好全员学习——开展好第一阶段工作
1、学习了相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《泰安市教师师德十不准》等相关法律法规。
2、学习方式灵活。采取个人自主学、小组互动学、集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行。制定了学习计划，集体学习都有学习记录，个人学习都有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都撰写了1000字以上的学习心得、反思，保证学习质量。
3、开展专题辅导报告。级部组织了师德教育专题讲座并出了二期专题学习辅导资料。
三、认真开好转段工作的动员大会——开展好第二阶段工作
1、认真做好“查摆问题”工作是巩固和扩大第一阶段学习成果，打牢整改提高工作基础，确保师德师风集中教育活动取得实效的关键。为了把此阶段的工作做好，我校召开转段工作的动员大会。王祖丽校长就我校师德师风集中教育活动中关于查摆问题阶段的工作做了总体部署并提出了具体要求。通过动员大会，使大家充分认识到这一阶段工作的重要性，进一步统一思想，明确这一阶段的主要任务和要求，增强做好对照自查、自我教育的自觉性和责任感。
2、自我检查，自我剖析。
全体教职工紧密联系各自的实际，对照“八查八看”的内容，以《中小学教师职业道德规范》等基本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思想根源进行深刻的反思。
3、在全校教职工和部分学生发放师德师风问卷调查表。
及时印发了《长城中学师德师风建设问卷调查表（学生）》和《长城中学师德师风建设问卷调查表（教师）》，通过问卷调查，我们了解了学生对学校及每一位教师在师德师风方面的意见和建议，并做了梳理汇总。对反映出来的问题及时反馈给有关教师，督促其限期整改。
我校前二个阶段工作开展得扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新。工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会和家长的普遍称赞。现在，我校已经制订了“双争”第三阶段开展的开展方案，师德教育百日活动的第三阶段正在我校有序进行中。
泰安长城中学争做敬业先锋
争当师德表率百日师德教育活动领导小组
2011年1月4日
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