——我校“争做敬业先锋，争当师德表率”师德教育
“查摆问题”阶段工作开展情况总结
根据市教育局“争做敬业先锋,争当师德表率”师德教育百日活动文件精神，按照《泰安长城中学“争做敬业先锋,争当师德表率”教育活动实施方案》要求，我们从学校实际出发，结合师德师风建设情况，经过全面部署动员、强化宣传、深化学习，现已圆满完成“查摆问题”阶段各项活动。
一、认真动员做好发动
在保质保量做好第一阶段工作的基础上，我校及时转入了第二阶段的工作。为了把“查摆问题”阶段的工作做扎实，学校制订了《泰安长城中学关于做好查摆问题阶段的安排和要求》。召开了中层干部参加的动员大会，王祖丽校长就我校师德教育百日活动“查摆问题”阶段的工作做了总体部署并提出了具体要求。通过动员会，使全体干部充分认识到这一阶段工作的重要性，进一步统一了思想，提高了对“查摆问题”阶段工作的目的和意义的认识，明确了这一阶段的主要任务和要求，端正了态度，增强了做好对照检查自我教育的自觉性和责任感。
二．自查自纠准确到位
为找准学校在师德师风建设方面存在的问题，印制和下发了《师德建设自查表》，全校教职工结合自身工作实际，对照“八查八看”的内容，以《中小学教师职业道德规范》为基本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查了自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。《师德建设自查表》上报了学校“双争” 工作领导小组。
三．征求意见广泛深入
（1）组织学生填写了了《师德师风调查表》并及时进行了汇总和梳理，对有关问题进行了及时而有效的反馈。（2）各年级均成立了家长委员会，邀请学生家长走进学校，参与管理，监督师德。（3）设立举报信箱，接受学生的监督。
四．剖析原因深入深刻
在自查自纠和广泛征求意见的基础上，学校归纳整理了师德建设方面存在的问题，并召开了全校干部会议，在会议上找不足，找问题，找根源，提措施，分析深入深刻。
五．问题反馈不走过场
学校分层次以适当的方式向教职工反馈了我校师德师风建设方面存在的问题，一是在全校干部会议上反馈了师德建设方面存在的总体问题；二是各级部分部门反馈了本年级师德建设存在的问题；三是对个别在师德建设方面存在突出问题的教师采用了个别谈话的方式进行了反馈。
六．边查边改初见成效
在查摆问题阶段，我们结合学校实际，扎实开展师德师风教育。这项活动时间虽很短，却取得了比较突出的成效。特别是注意学校教育和教师自我教育相结合；自律与他律相结合；师德师风教育与教师专业发展相结合，边查边改，校园呈现出“爱岗敬业、乐于奉献、求真务实、开拓创新”的良好风气。
七．抓好结合追求长效
在师德教育活动中，我们注意把师德建设和“创先争优、争做泰山先锋”的党员活动结合起来；把师德建设和正在开展的素质教育“双高工程”和“两提高一满意”活动结合起来；把师德建设和文明校园创建结合起来；特别是把师德建设和长效机制建立结合起来，努力在师德师风教育活动期间建立和完善各项规章制度，巩固师德考核办法，使教育活动常态化，规范化，并将以此活动为基础，建立起师德师风教育和管理的长效机制。
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