接上级《2011至2012学年度普通高中学业水平考试工作计划安排》的通知，2010级学生于2011年12月25日参加语数外科目的考试。根据级部工作实际，本周二下午高二级部召开语数外三科学业水平测试备考调度会，副校长张庆军与会点评指导。
会上级部主任陈长征首先做了现场调研，认真听取了语数外三科学业水平测试备考情况，并对学生手里学习材料的选择性应用做了指导性的意见，得到语数外三科教研组长的一致认可。安排下一步的工作，要求各科本周提交备考计划与复习方案。
会上语数外三科教研组长分别就前期工作、出现的问题、以及改进策略一一发言：
语文：1、学生起点低，基础较为薄弱，老师们压力很大，为此自开学至今给予学生做题技巧性的指导,开展卷面促优工作。2、真对越来越规范的学业水平测试，个别学生对老师的严格要求不以为然，把希望寄托于考场上小动作，老师们做了大量的说服性工作，上课是可提醒他们学习，作业更是严格要求，错了，讲一遍，再做，再讲，直到掌握为止，慢一点，总比认真好。3、老师分工，把字、词、句等基础性的东西夯实，根据考纲要求，结合历届水平测试题，精心编制即适合学生由符合考纲要求的学案。4、做好单元检测，及时反馈，确定下一步工作方向。
数学：1、学生学习分化严重，重点在转差上下力气，平时渗透学业水平测试题，2、针对学业水平测试，学生情绪波动较大，压力大，老师们加大对这部分同学的沟通，利用课下、晚自习等时间对他们个别辅导，交流谈话，解除学生后顾之忧，卸下思想包袱。3、进度安排，八个班进度，人文倾向班级基本一致，但偏慢，美术专业课时不够用，希望级部能给与支持。
英语：1、在进行新课的基础上，充分利用学业水平测试备考试题，但效果不甚理想，最近一次定时训练，有些同学10个选择题只对1个。下一步还是对题目的讲解下功夫，加强学生学习技巧性指导。3、进度，力争三周能结束新课，利用一个半多月的时间专项复习。4、利用自习时间，每周一次定式训练，熟练解题过程，对出现的问题，给予专题性的教学指导。
最后，副校长张庆军结合今年省学业水平考试要求，进一步统一思想。1、形势：分析今年面临的紧迫形势，及时调整教学工作计划，确保顺利备考。
2、态度：任务重，更考验我们的能力和责任心，丢掉不切实际的幻想，抓基础、重落实。
3、准备工作：（1）老师的准备，考纲及考试题，范围，难度等问题。
（2）书面计划，及时检测、反馈。
（3）对考试技巧，学习策略方面给予学生充分的指导，必要时形成书面材料，便于学生学习。
要想让学生树立成功的信心，我们老师首先要有信心，这一点很重要。
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