深入学生心中，发挥评价导向

为了进一步增强教育教学的针对性，更好地发挥教育评价的导向、改进和激励作用，全面提高教育教学质量，为高三后期的复习阶段打下坚实的基础。5月25日，高三级部组织全体学生对班主任及任课教师的教学情况进行了一次全面的问卷调查。

本次问卷调查活动由级部组织，采取班级交叉方式进行。各位执行问卷调查的老师，深入到被调查的班级，简要介绍了级部开展教学问卷调查活动的目的、意义和本次问卷调查的主要内容。本次调查共分为班主任和任课教师两个层面，重点从师德评价、工作责任心、值班、与学生的交流沟通、课堂教学、作业及试卷批阅、综合满意度等7个方面进行了调查问卷，在老师的监督下由学生当场进行了问卷的填写。问卷调查结束后，级部对问卷调查表进行了认真的统计分析，统计结果将作为衡量教师课堂教学水平的参考数据纳入学期末的教师考评。

本次问卷调查是让学生参与对教师课堂教学的评价，体现了学生在教育教学过程中的主体作用，在一定程度上促使教师努力提高师德修养，不断改进教学工作，提高教学水平，也有利于师生之间相互理解、教学相长的良好师生关系的形成，也为学校下一步对教师的全面评价提供了重要的参考依据。