2012级开展全员导师制活动

为了加强师生之间的交流与沟通，充分挖掘学生的潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的发展，2012级在学校的积极倡导下，本着“每位老师都是导师,每个学生都有导师”的目标，有序开展了全员导师制活动。

年级首先召开了全员导师制动员大会，号召全体教师要提升教育理念，提高教书育人的艺术水平，坚持“人本关爱，因材施教”，积极为每个学生的成长发展提供有利条件，做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，发挥教师对学生的亲和力，深入学生心灵深处，发现每个学生的优点和闪光点，对学生实施自信教育、成功教育。此外，还要求班主任要根据对本班学生的学习情况、思想品质、行为习惯等方面的了解，按照‘组内异质、组间同质’的原则，为每位同学选定适合的导师。并要求每位导师要积极走进学生的心里，适时地、有针对性地根据学生个性成长需求进行思想引导、学业辅导、心理疏导和生活指导，促进学生全面健康发展。

年级向每位教师发放了全员导师制心理辅导纪录，要求每位教师认真记录孩子们的成长历程，真正实现教书和育人的有效结合。

2012级全员导师制心理辅导记录