我校教师重拾传统，与特长生的“隔空对话”显成效

张敏老师作为我校高三美术特长班的一名班主任，她心系在外学习专业的学生，经常利用电话、短信、QQ等方式与学生交流。但经过一段时间的观察，张敏老师发觉利用这些方式难以深入学生内心，不利于疏导学生心理上的压力，于是她就重拾“信件”这一传统方式，架起了与学生沟通的桥梁。

自从2014年11月以来，张敏老师与学生通信三十几封，学生在信中反映出了学习美术的压力、对前途的彷徨、人际交往中的困扰以及青春期的困惑等等问题。张敏老师认真阅读学生的每一封来信，用心思考后一一回信，尽其所能地予以解答。比如刘同学在来信中提到了“人为什么活在这个世界上”的问题，张老师从中察觉到他对人生的迷茫，就结合自身经历回信到：“ 我感觉人活着是一种责任，小的时候，我们的成长给他们带来了为人父母的快乐；长大一些了，我们在努力学习的过程中带给他们一种希望，一些期许；步入成年，我们就是父母的依靠。孩子，人活着，在什么年龄阶段就干好什么年龄该干的事就行，不要钻牛角尖，有空可以看看公益广告------‘family’。”

“学生对心里的烦闷可能面对面时说不出口，在电话里又说不清楚，如果写下来就能表达明白了，这就是我选择信件这一传统交流方式的原因。”张敏老师这样说。老师的鼓励与点拨如同及时雨一样滋润着学生的心田，一封封信件如同绚烂的彩虹架起了师生之间沟通的桥梁。