2014级召开“期中检测教学质量分析会”

期中检测是一学期的中转站，是对学生前半学期的学习情况的检查，也是对老师教学工作的总结。为了如实地评价前半学期教学质量的好坏，查找、发现问题，为改进教学工作提供依据，促进教学发展，12月7日，2014级召开“期中检测教学质量分析会”。

本次分析会有三项主要内容：

一是各备课组长从本学科层面，分析本学科组成绩。根据各任课老师的质量分析，从命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析和评价。同时结合自己在平时教学的作法，找出形成差距的原因，进一步总结提升教学质量的策略和方法。

二是年级副主任高妙丽从年级整体层面，分别从教师和学生方面进行了分析。在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题，如学生的学习态度问题、审题习惯的问题、卷面整洁的问题等。针对这些问题，要求老师要给予重视，要进一步反思和研讨。同时给老师们提出了切实可行的教学策略：要继续认真钻研教材上好每一堂课，教学中，要注重重难点的把握，努力提高课堂的实效性；注重作业的布置、批改和订正；对学生进行好的学习习惯和考试习惯的训练和培养， 要进一步提优补差，缩短班级学生之间的差距等等。

三是年级主任韩峰从年级教学和管理层面，对期中一段时期以来的情况进行总结，同时提出要求。高二年级是一个整体，所有教师要有大局意识，要大力支持和服从学校的工作安排，要学会合作共赢，年级和学校要有合力，班主任与任课教师要有合力，师生之间要有合力，学生家长与学校要有合力，要心往一处想，劲往一处使。每位教师必须要牢固树立质量意识，要把行动落实在每一节课上，重点是关注课堂教学，要让学生想听、会听、听懂，切实提高课堂效率，进而提升整个年级的教学质量。学生的行为规范管理要坚持反复抓，抓反复。日常行为规范管理是教学质量的生命线，每位教师要高度重视，高度关注。班主任要在抓细、抓严、抓实，任课教师要强化课堂教学的组织，要密切关注每一位学生的课堂状况，要及时发现问题，及时与班主任交流，并协助班主任做好学生的教育工作。

期中检测不是一个结束，而恰恰是一个开始，它为我们后半学期的教学工作指明了方向。高二年级一定会以此次检测为契机，总结好开学以来的教育教学工作， 为今后更扎实地搞好工作打下良好的基础。